Futuro

Durante, este primeiro semestre do terceiro ano de Licenciatura em Educação Básica e, nomeadamente nesta Unidade Curricular de Iniciação à Didática da Língua Portuguesa, fomos abordando alguns assuntos que eu considero essenciais para a minha formação. 

Inicialmente senti-me perdida quanto aos objetivos e conteúdos que eram abordados nas aulas, uma vez que se tratava de conceitos mais abstratos, relativos à Didática da Língua, e por se tratar da primeira vez que contactava com uma unidade curricular que nos ponha a pensar no "Como?" fazer para pôr em prática uma atividade, aplicando a teoria que fomos adquirindo nas unidades curriculares que tivemos em anos anteriores.

Contudo, acredito que com o passar do tempo fui compreendendo os conceitos essenciais, sendo importante, para mim, as questões e comentários (diálogo aberto entre a turma) que iam sendo feitos em aulas, relativamente a algum conteúdo ou atividade proposta pelo docente, tal como a atividade em que partindo de um texto (literário ou não literário) fornecido pelo professor tínhamos que pensar numa atividade em que o recurso utilizado era o texto que recebemos no início da tarefa, o que nos permitiu pensar em atividades diferentes e depois apresentar à turma e dialogar sobre as mesmas.

Outro aspeto que considero essencial para o meu desenvolvimento foi a análise que fizemos do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, relacionando as diferentes áreas de competência com o ensino da Língua Materna.

Concluindo, enquanto futura profissional na área da Educação, julgo que a Unidade Curricular de Iniciação à Didática da Língua Portuguesa é fundamental para a minha formação, uma vez que contribuiu para a aquisição de conceitos e conhecimentos relativos a esta disciplina, bem como, de estratégias e recursos mais interessantes e didáticos para abordar alguma atividade quando estivermos a lecionar.